“互联网+教育”背景下小学英语核心素养的创新策略思考

林佳

《文渊(小学版)》 2021年06期

宁夏回族自治区中卫市第五小学，宁夏 中卫 755000

互联网+商业、互联网+农业、互联网+旅游等新概念层出不穷。教育行业也不例外，在响应国家的积极号召和互联网技术迅速发展的背景下，互联网+教育应运而生。中小学教育作为我国教育结构中的基础教育，对提高我国国民教育水平，完善国家教育结构体系起着稳固根基、奠定基调的作用。即使在互联网+技术迅猛发展的大背景下，当前中小学英语课堂上仍旧存在一些不利于中小学英语课堂有效教学的现象，如：墨守成规、“填鸭式”“满堂灌”的教学模式；部分教师互联网技术掌握不熟练、优质网络资源获取困难、网络教育资源缺少整合；教育资源及互联网基础设施在地区分布上的不平衡等。因此，科学地利用互联网技术来促进中小学英语课堂改革、提高中小学英语课堂效率、巩固学生在课堂上的主体地位既是迫切之举，又是必要之举。

互联网+；小学英语；核心素养