试论特殊教育学校语文教学中的语言训练

尹苏婷

《文渊(小学版)》 2021年06期

永新县特殊教育学校，江西 永新 343400

就特殊教育学校本身的教学性质而言，语言训练是其所有教学活动开展的根本，对合理有效的语言训练模式的探究是教师教研工作的重中之重，本文将从语言训练的教学目标和教学内容出发，探讨成体系的、渐进式的语言训练模式，力图使学生切实掌握语言基础知识、获得灵活使用语言的能力。

特殊教育；语文教学；语言训练