高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略

覃靖

《文渊(小学版)》 2021年06期

贵州省铜仁市石阡县第三高级中学，贵州 铜仁 554300

鉴于高中英语教学体系中阅读所占据的重要比例，同时根据新课程标准的相关要求，当前高中英语教学阶段应当更加注重学生阅读能力的增长，要求学生通过运动的方式获得词汇量的增长以及写作能力的提升。考虑到现阶段关于阅读教学的不重视，严重限制学生阅读能力方面的增长，因此有必要思考阅读教学过程中引导学生自主学习的相关路径，充分发挥学生的主观能动性不断提高英语阅读的有效性。

高中英语；阅读自主学习；策略