小学数学教学中如何培养学生的抽象思维能力

操丽琴

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省抚州市黎川县第二小学，江西 抚州 344600

小学生学习数学知识的一种重要思维形式就是抽象思维，小学生的抽象思维能力不仅受到学生先天素质的影响，还受到后天的教育。数学的抽象决定了数学可以培养学习者的抽象能力，也决定了学习者必须具有一定的抽象能力。新课程标准在“数学思考”方面提出了“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维”和“丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维”的目标。怎样在小学数学教学中培养学生抽象思维能力呢？

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