专业导论教学改革——以厦门工学院商学院为例

李梓元 高拴平 郭彦

《文渊(小学版)》 2021年06期

厦门工学院商学院 福建 厦门 361021

专业导论教学是具有重要的专业启蒙功能。然而，当前专业导论教学的实践效果与改革教育初衷之间存在一定距离，需更进一步进行教学改革。基于此，以厦门工学院商学院为例，以专业导论教学改革为突破口，并从专业导论教学改革的重视度不强、教学模式尚显不足、教学内容设计不合理、教学改革条件不够四个角度详尽分析专业导论教学存在的困境。在此基础上，从拓展教育教学资源、改进教育教学内容、培养一支高素质师资团队方面指出针对性优化措施，以此促进厦门工学院商学院专业导论教学改革顺利进行。

专业导论教学改革；教学设计；教学模式；优化路径