构建初中道德与法治智慧课堂的策略研究

李靖南

《文渊(小学版)》 2021年06期

宁夏青铜峡市第三中学 宁夏 吴忠 751600

新时期，初中道德与法治课程被赋予了时代内涵，不仅需要加强对学生基础知识的掌握教学，更要注重培育学生的学科核心素养，激发学生的学习潜力以及启迪学生的智慧。因此，这就需要教师转变教学观念，舍弃传统课堂教学中教师占据课堂主体、学生被迫死记硬背的教学方式，减少学生对初中道德与法治课程的抵触与逆反心理，正确引导的初中生，通过创新引入教学策略哈方法，提高初中道德与法治课教学实效性，培养学生政治学科核心素养，构建智慧型道德与法治课堂。

初中生；道德与法治；智慧课堂；策略建议