摘 要：
互联网也逐渐应用到了教育当中，尤其是在生物的教学当中。生物是学生认知世界的一个重要科目，而互联网能够为生物教学提供更多的图片以及视频，帮助学生更好地认识学习生物。通过互联网进行混合式的教学，发挥线上教学优势，结合线下的实际情况，提高生物教学的效率。在生物的课前，教师可以让学生利用线上预习复习知识，并且完成预习任务。在生物的课程，利用互联网增加互动，调动课堂学习氛围。在课后复习时，教师也能够布置线上线下结合的作业。积极调动学生在生活当中学习，更好地将知识应用于实际。并且教师在线上也能够看到学生的完成情况，从而有利于课下的针对性教学。本文将概括基于“互联网”的高中生物混合式教学研究。
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