小学音乐教学的课堂导入方法探讨

吴斐

《文渊(小学版)》 2021年06期

苏州吴中经济技术开发区实验小学 江苏 苏州 215104

素质教育的推行，提升了小学音乐学科的地位，音乐也成为小学阶段必不可少的一门课程。音乐，属于艺术类的学科，开展音乐教学，首先能够培养小学生的艺术思维和综合素养。同时，音乐学习也能释放小学生的学习压力，使小学生身心愉悦。与其他学科教学一样，音乐学科教学中较为关键的一点则是课堂导入部分，因为课堂导入环节，直接影响着小学生在课堂上的状态。本文将针对小学音乐教学中课堂导入的相关方法展开探讨，以供参考。

小学；音乐教学；课堂导入；方法