摘 要：
在面向当前教学改革全面推进的背景下，要求高校教师在开展教学的过程中，不仅要关注对于基础教学任务的落实与推进，还要在汲取中外教育史教学经验的基础上，探寻教育学的本质内容，把握教育心理学的真谛内涵，以此为依托，考量到高校学生在这一时期的接收程度和学习特色，创建并设计适合高校学生发展的教学模式，不断推进整体教学任务和教学进程的有效落实。特别是对于高校物理课程来说，作为理工科各个专业学生必修的基础课程科目之一，更需要高校物理教师对其予以足够的重视，在教学推进与设计中直面教学问题，创新教学策略。因此，本文将针对高校物理教学中存在的问题与对策展开探讨和分析，希望能够为进一步提高高校物理教学质量及策略提供相关参考经验。
友情链接