摘 要：
思维导图的运用，能够极大地减低学生的记忆负担，促使学生提高自己的学习质量，但是在实际的学习过程中，学生常常会通过死记硬背的学习方式，完成对于知识的记忆，因而这对于帮助学生感受英语学习的乐趣，和提高学生的英语学习效果是不利的。因此，教师可以尝试对思维导图的形式进行运用，促使学生能够在思维导图的辅助下，降低自己的英语记忆难度，提高自己的记忆效率，促使学生能够享受英语学习的乐趣，这对于提高小学英语课堂的质量，有着重要的帮助。本文围绕思维导图在小学英语课堂教学中的实践运用展开论述，希望对相关人士有所帮助。
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