初中道德与法治课中学生思维能力的培养策略

杜兰芬

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省东光县大单镇初级中学 河北 东光 061600

有目的、有计划对课堂讨论进行组织，这对学生的创造性思维能力的塑造很有帮助。选择的讨论题目要与课堂教学重点密切相关，且符合实际，只有这样的讨论才具有意义，也更有实用价值，才能让学生有所收获。

思维能力；塑造；课堂讨论