摘 要：
传统信息技术课堂教学的不利影响显而易见。以往，教育工作者利用大部分时间训练孩子们掌握应用程序中的具体步骤，孩子们则是被动地学习知识。这导致孩子们对信息技术课程的兴趣由于对计算机系统的浓厚兴趣而有些枯竭。这真的是一件很可悲的事情。以新课标核心理念为指导的教材一个显著的基本特征是，对实用信息的简单解读明显减少，更加注重发现疑难问题和处理问题的能力。这导致人们的课堂教学不能再像以前那样过分注重讲课和实践，而过分在意孩子们对计算机技术的掌握。相反，他们应该充分利用孩子们的主动性，给他们一个独立探索的自由发挥的空间和平台。
友情链接