“画”敌为友 ——记一次运用绘画心理技术改善小学生人际关系的案例

李丽

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省唐山市路北区裕华道第一小学 河北 唐山 063000

小学阶段正是培养学生建立人际关系的关键期，特别是教会学生如何学会建立和发展良好的同伴关系显得尤为重要。本案例通过学生喜闻乐见的绘画形式，巧妙地将绘画与心理辅导相结合，让学生在绘画的过程中改变认知、解决人际关系冲突，在学生的心育、德育教育方面起到事半功倍的辅助作用。

绘画心理技术；改善；小学生；人际关系