小学数学课堂教学中师生有效互动的策略研究

李钊

《文渊(中学版)》 2021年06期

湖北省孝感市大悟县城关镇小学 432800

师生互动即教与学的互动过程，需要教师与学生对话、沟通，掌握学生的实际学情，提升学生的课堂参与度。在小学数学教学实践中，教师要整合互动教学资源、拓展互动教学形式、提升互动教学效率，通过有效互动，引导学生交流学习见解、探讨学习问题，扎实掌握数学知识。本文围绕小学数学教学内容，以师生互动为核心，提出了相应的教学策略。

小学数学课堂；师生互动；教学策略