小学低年级数学课堂与绘本融合的实践研究

闫瑞革

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省邢台市南和区和阳镇中心学校 河北 邢台 054400

新课程改革在不断的发生改变，从教学的延伸角度来说，结合素质教育的变革，确保课堂与绘本进行密切的结合，已经成为当前小学低年级，各学科课堂教学实践得以创新的重要条件。本文以小学低年级数学课程为研究方向，针对教材中出现的绘本内容全面进行课程的优化和调整，要以趣味性的方式，进行课程的创新和实践，精心的进行选择，科学化的进行安排，确保整体课堂教学充满活力和生机，能够真正以形象具体的方式，为学生带来深刻的体验和感悟，提高整体绘本资源的运用效果。

小学低年级；数学课堂；绘本融合；实践研究