小学群文阅读教学中读写结合实施方法的研究

黄菁

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省吉安市永丰县七都乡中心小学 江西 吉安 343000

随着我国新一轮课程改革要求的不断推进，综合素质培养已经成为当前我国小学教育体系改革的核心导向，语文课程中的阅读教学作为培养小学生理解思维活跃，拓展学生知识层面的主要途径之一，小学生的语文阅读质效，直接影响其写作能力的有效提升。群文阅读作为当前语文阅读教学中广泛应用的阅读教学形式之一，不仅能够有效提升其阅读质效，同时可有效提升小学生的书面语言运用能力。本文主要以人教版小学语文教材为研究背景，重点对小学群文阅读教学中读写结合实施方法的创新路径进行探究。

小学语文；群文阅读教学；读写结合；实施方法