摘 要：
作为系统生物知识学习的起点：初中阶段的生物学教学，对于提升未来中国公民生物科学素养和责任教育显得尤为重要。2020年春季一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们幸福生活的节奏。那么如何在基于防疫背景下初中生物教学如何开展责任教育呢？笔者提出了三点建议：一是基于教学内容，培养责任认知、二是基于教学活动，培育责任情感、三是基于教学实践，落实责任行为。作为初中生物教师，我们不仅要时刻关注社会热点，而且要在今后的教学中培养学生的责任教育，既要渗透尊重生命的理念，也要关爱生命和大自然，提升青少年的生物学科的核心素养，最终为培养未来的合格社会公民尽一己之力。
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