摘 要：
汉字教学是对外汉语教学的重点，也是难点。对缺乏经验的青年对外汉语教师来说，无疑会在教学过程中走进许多误区。现有的文献大多从笔画、部件、汉字结构等角度对外国学生出现的汉字偏误做系统的探究，划分学生错字的层次。以最直观易懂的笔画偏误为例，这些偏误看似是笔画的增减和改变，本质上还是学生对汉字的认识不够到位。留学生写汉字更像是画画，没有参照本的时候，写汉字就像是将一幅画的元素默写出来，难免有疏漏。在了解一些偏误现象的基础上，笔者作为一个准对外汉语青年教师，在此结合自己的教学经验和思考提出几点对外汉字教学技巧。
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