小学数学教学如何构建高效课堂

杨冰

《文渊(中学版)》 2021年06期

广西玉林市兴业县山心镇留守儿童关爱学校 广西 玉林 537000

数学问题产生和对问题的处理过程实则就是学习的过程，教师要对所要讲授课程的问题进行分析。教师在课堂教学中要尊重学生学习主动性的情况，积极鼓励学生参与到课堂学习中，基于此，本文对传统小学数学教学中存在的问题和不足之处以及小学数学教学构建高效课堂的措施进行了分析。

小学；数学；高效课堂