浅谈小学音乐班级合唱教学实践研究

徐颖

《文渊(中学版)》 2021年06期

南通市北城小学 江苏 南通 226000

随着社会的发展和进步，我国越来越重视音乐教学对于学生成长的重要性。小学阶段正是学生思维发展的黄金时期，为了保证学生未来的成长和发展，需要重视小学生学习兴趣的培养。摒弃传统的教学思维，在班级开展合唱教学，重视每个学生的学习情况，加深师生之间的交流。本文从小学音乐班级合唱教学实践研究的角度出发，旨在依据实际的教学情况，随时调整和改变教学形式，为学生创建一个良好的音乐学习环境，从根本上提高小学音乐教学的效率。

小学音乐；班级合唱；实践研究