有效初中道德与法治课堂的教学研究

王玉梅

《文渊(中学版)》 2021年06期

吉林省公主岭市朝阳坡镇中学校 136112

初中阶段是培养学生正确的是非观，帮助学生养成良好道德品质的重要时期。要想把学生培育成社会真正需要的人才，除了要教好科学文化知识，同时也要做好道德品质方面的教育。本文针对初中学生道德观念和法治意识淡薄的现象，提出作为道德与法治课程老师，可以从三个方面进行课堂教学，帮助学生提升道德修养和增强法治意识：一是在课堂中设置悬念，做好课程导入；二是注重教材内容和实际情境的有机结合；三是以情感体验为载体，培养学生的学习兴趣。

初中；道德；法治