基于模型建构在氯气教学中的应用分析——立足核心素养，深化化学教学

赵聪颖

《文渊(高中版)》 2020年09期

廊坊市第一中学 河北 廊坊 065000

在高中化学教学中，教师不仅要帮助学生掌握教材知识，还要帮助他们学会科学学习方法。而模型建构在高中化学中的运用，不仅可以让学生认识到知识获取的本质，还能帮助他们理解抽象的化学概念等。但现阶段不少高中化学教师并不了解应如何在化学教学中引入模型建构，影响了教学质量的提升，因此，文章将从模型建构入手，以氯气教学为例，研究模型建构过程，提升学生核心素养，深化化学教学。

模型建构；氯气；核心素养