针对留守儿童的小学数学教育探究

罗 红

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省宁都县思源实验学校 江西 宁都 342800

当前城市化建设开始逐渐深入，致使一些农村青壮年逐渐向城市涌进，导致他们的孩子成了农村留守儿童。与一些正常农村家庭的孩子相比，留守儿童存在自主性偏弱，不能对小学学科予以主动学习的问题，尤其在小学数学中体现得比较明显，这就造成了他们对数学学习出现了学习困难的现象。本文针对农村地区留守儿童的数学学习状况进行了简要分析，以期提升数学综合能力。

农村；留守儿童；小学数学