新时期小学数学教学优化措施

于志国

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省都昌县狮山中心小学 江西 都昌 332616

本文针对小学数学及学生的特点，结合课堂实践，在兼容传统教学的基础上，对小学数学课堂教学改革进行探讨。因教育环境、教学要求、个性差异、加上课堂教学工作本身形式多样，导致了小学数学课堂教学改革的开展面临了许多困难。老师要在小学数学课堂教学中根据教学目标与课型不同等方面进行有效整合与改革，真正达到改革最终为教学服务的目的，使小学数学课堂教学顺利发展，强化小学数学教学效果，提高教学效率。

小学数学；信息技术；课堂教学