生活情境在小学数学课堂中的创设

朱文华

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省南昌县冈上中心小学 江西 南昌 330206

随着社会的不断发展，科技的不断创新，小学生获取知识的途径不断拓展，已经逐渐有了自己独特的思想。在小学数学课堂教学中，如果将适用于那个时期的传统教学模式引入教学中，将以影响学生的学习兴趣，让学生无法真正走入课堂，无法构建高效化的数学课堂。因此，新时代下，数学教学的创新势在必行，老师可以通过创设生活情境的方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

小学数学；生活情境；创设