核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学研究

汪喜临

《文渊(高中版)》 2020年09期

安徽芜湖市二坝雍南小学 安徽 芜湖 241000

在教育改革进程不断推进的背景下，立德树人、发展学生核心素养成为教师在实践中必须着力达成的最为重要的目标。核心素养视野下，教师应突破奖教学内容局限于教材这一做法的局限性，提高对于课堂拓展阅读教学方式的重视力度，重视通过将其与语文核心素养的四个维度实现有机结合，从而有效发展其核心素养。本文主要从核心素养视野出发，探讨小学语文课堂拓展阅读教学的实践开展策略，以供参考。

核心素养；小学语文课堂；拓展阅读教学