刍议初中英语写作教学策略

樊梦雯

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省赣州市兴国县方太乡方太中学 江西 赣州 342400

英语写作是学生英语综合应用能力的书面体现，但是初中英语写作教学现状却不容乐观，其主要问题表现在学生对英语写作的畏惧和焦虑情绪。许多学生从初中起就没有接受过系统的英语写作训练，对写作的体裁、内容、结构等缺乏足够了解写作时往往不知如何下笔文中各类错误不断，导致教师的作文批改效率低下。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语写作教学策略，希望具有一定参考价值。

初中英语；写作；课堂教学