探索小学数学学困生转化教育有效途径

黄吉晖

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省吉安市吉州区古南二小 江西 吉安 343000

在现代教育不断发展的环境过程当中，小学阶段仍具有部分的学困生所存在，尤其在学习数学知识期间更为明显。教师在进行教学时则应当正视学困生，了解其形成的原因，进而对症下药，以有效转化学困生。

小学数学；学困生；转化教育；数学教学