基于“互联网+”环境下的高校英语听力教学方法的研究

张 微

《文渊(高中版)》 2020年09期

本溪开放大学 辽宁 本溪 117000

随着教学课程改革的不断推进，以互联网为主的教学模式已经成为许多高校英语教师重要的教学策略。听力教学也要逐渐适应互联网技术发展的新趋势，针对学生能力水平和目标需求，使学生作为探究学习者，就学习难点与教师进行积极互动，不断优化教学策略，积极构建“高效、有趣、高质”的英语课堂。

“互联网+”；高校英语；听力教学