摘 要：
在高职学生管理工作过程中，传统上管理模式存在很多的问题，学生的主体地位得不到尊重和关注，很可能造成学生与班主任教师之间的对立局面，这样的学生管理工作就是不科学的，已经不能满足当前教育改革发展的需要。当前，激励方式已经在学生管理工作中得到了广泛运用，高职班主任教师需要对学生实际情况有个充分了解，应该及时转变教育观念，注重激励方式运用，要科学构建管理目标体系，努力提高激励的有效性，还应该运用多种激励方式，培养良好的自治自理能力，从而充分发挥激励方式的重要作用，促使学生管理工作取得更好的效果。本文主要围绕高职学生管理中有效运用激励方式进行了论述，以供参考交流。
友情链接