语言沟通艺术在小学班主任管理中的应用

石海菊 李 玲 赵 凌

《文渊(高中版)》 2020年09期

湖北省红安县第二小学 湖北 黄冈 438400

语言是教师与学生进行互动的重要媒介。在小学阶段的班级管理活动中，班主任的语言应用能力直接反映了管理者的工作态度与管理模式，积极落实语言沟通及指导工作，依靠语言与学生进行交流，能够消除学生与教师之间的情感隔阂，为学生顺利接受班级管理任务提供必要的条件。本文针对小学阶段的班级管理活动进行分析，思考如何利用语言做好沟通教育。

小学；语言沟通；班主任管理；作用