以趣味教学提升低年级语文教学效率的策略

桑嘉雨

《文渊(高中版)》 2020年09期

滦平县第四小学 河北 承德 068250

现代社会的飞速发展使得教育领域获得巨大革新，将趣味性教学作为核心支撑的教学模式能够更为有效地引领学生的学习积极性，从而帮助其更好地掌握自己所学习的知识，对学生的深入成长来讲，意义非凡。趣味性元素和低年级语文教学的相互融合能够构筑更为欢快活跃的教学课堂，满足学生的学习需要，课堂教学效果要比传统教学形式更为显著。所以，这就要求教师在设计教学内容的过程中更为关注学生群体的需要，通过充满趣味性的教学方式来提升教学效率。

小学语文；低年级；趣味教学；教学效率