小学语文口语交际课程目标的设计研究

向爱萍

《文渊(高中版)》 2020年09期

铜仁市第五小学 贵州 铜仁 554300

口语交际是小学语文的重点教学内容，如何优化口语交际课程成了语文教师当下普遍关注的问题。小学语文口语交际是培养学生阅读能力、理解能力、社交能力的基础，良好的口语交际能力有助于学生更好地理解教学内容，也可以帮助学生在日常生活中保证良好的沟通和社交，为今后的学习和工作打下基础。本文就小学语文口语交际课程目标的设计研究展开相关探讨。

小学语文；口语交际；课程目标；设计；研究