谈高中地理教学中学生区域认知能力的培养

王敏利

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省赣州市信丰县第二中学 江西 赣州 341600

为了在高中地理教学中更好地培养中学生的区域认知素养，有效提升中学生的地理学科核心素养，文章首先阐述了地理区域认知素养的内涵，然后分析了培养学生地理区域认知素养的意义，即有利于促进地理知识迁移、有利于提高地理学习水平、有利于促进地理知识应用，最后提出了学生区域认知素养的培养策略，包括更新地理教育理念，提升区域认知意识；创新地理教学方法，激发地理学习兴趣；开展地理实践活动，完成所学知识迁移；完善教学评价体系，增强学生的学习动机。

高中地理；区域认知能力；培养；创新