小学数学教学中有效问题情境的创设策略

端晶晶

《文渊(高中版)》 2020年09期

江苏省扬州市高邮市经济开发区马棚小学 江苏 高邮 225600

小学数学是学生数学学习生涯的基石，是学生基础教育的主要学科。为了提高学生学习数学知识的效率，教师可以适当在数学课堂教学中设置问题情境。有效的问题情境能够帮助学生提起学习数学知识的兴趣，激活探究数学内容的欲望，从而让学生能够更深刻地将数学知识的内容自我消化。

小学数学教学；有效问题情境；创设策略