读写结合的高中英语阅读教学方法研究

张方芳

《文渊(高中版)》 2020年09期

沿河县第三中学 贵州 铜仁 565300

读写是高中英语学习中要求学生掌握的基本技能，但是教师在进行英语教学的过程中，容易将读写局限于某一板块。读写不应该只限于某一板块，应该有机融合渗透到每一个部分。教师应该引导学生，在书写的方面从简单的仿写过渡到基于生活经验、真实情感的创写，促进学生的主观能动性和内驱力。真正的做到以读促写，以写促读，读写整合，综合提升。本文主要针对读写结合的高中英语阅读教学方法进行研究。

读写结合；高中英语；阅读教学；方法研究