游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

王月玲

《文渊(高中版)》 2020年09期

黑龙江省绥化市绥棱县第三小学 黑龙江 绥化 152200

英语学科教育来源于生活，因而在进行英语知识教育的过程中，就需要通过形象的生活化特征进行英语现象的讲解，由此更好地提高小学生对英语知识的理解程度。游戏的融入能够更好地提升小学生参与英语学习的积极性，同时也有利于将抽象的英语知识融入形象具体的游戏内容中，进而为提升小学生的理解能力奠定良好的基础。因而本文主要对游戏在小学英语教学中的应用进行分析。

小学英语；游戏；生活化；形象化