新课改下高中化学教学中渗透“孝文化”课堂实践探讨

刘 英

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州六盘水盘州市第十二中学 贵州 六盘水 553537

在“新课改”背景下的高中化学教学中，传统的理论性知识传授方式已不能适应现代高中化学教学的发展要求，只能使学生掌握教材所需要的知识，无法培养学生的情感，无法培养学生的思维，无法促进学生的长远发展。鉴于此，在新课改背景下的高中化学教学中，教师应积极贯彻新课标的教学理念，改革和完善化学教学方法，实现德育渗透，以提高化学教学质量，促进高效课堂的建设。“孝文化”渗透属于德育渗透内容，高中化学教学过程中，教师有效对学生进行“孝文化”渗透，能够提高学生综合素养，促进学生全面发展。

新课改；高中化学；孝文化；课堂实践