积极心理学背景下高校心理健康教育有效模式探究

潘春柳

《文渊(高中版)》 2020年09期

昭通市职业教育中心 云南 昭通 657000

当前很多高校的心理健康教育模式针对的人群较为局限，仅仅是帮助少部分有心理问题并表现出来的学生，就会导致很多同样有心理问题却不敢跟教师交流的学生得不到有效的疏导，这就需要教育人员探寻更为高效的心理健康教育模式，通过积极心理学的理论引导，帮助学生发现自身的心理问题并加以解决。基于此，本文首先简要分析了传统的高校心理健康教育模式的现状，随后从为全体学生服务、激发学生内在的积极情绪两个方面阐述了积极心理学背景下心理健康教育的有效模式，以此供相关人士参考。

积极心理学；心理健康；高校教育