构筑初中语文教学高度的思辨性阅读

代蓉蓉

《文渊(中学版)》 2020年08期

湖南省潜江市园林二中南校区 湖南 潜江 433100

伴随着时代的不断进步与新课程的推动下，给初中语文教学带来更高的挑战，思辨性阅读受到人们更多关注。在教学中，要着眼于文本事实，开展真正对话；着眼于理性思考，强化逻辑推理；着眼于情感共鸣，把握作品灵魂；着眼于认知冲突，建立理解平衡。只有这样，才能在阅读过程中培养学生的批判态度、反思精神和理性品质。

思辨性阅读；语文核心素养；初中语文；多角度