农村留守儿童价值观现状与教育对策研究

孙 林

《文渊(中学版)》 2020年08期

安徽省蚌埠市固镇县杨庙初级中学 安徽 蚌埠 233700

留守儿童是劳动力大量迁移的产物，而留守儿童群体在农村的规模要相对更大，这就给农村地区的教育带来了更大的困难和挑战。对此，本文也将以农村留守儿童为切入点，分析留守儿童价值观发展现状，并探讨教育的对策和措施，希望能够给相关教育工作者带来一定的参考和帮助，共同推动留守儿童的健康成长。

农村留守儿童；价值观现状；教育对策和方法