思维导图在初中英语教学中的应用研究

李红瑞 郎小宁

《文渊(中学版)》 2020年08期

宁夏石嘴山市平罗县第四中学 宁夏 石嘴山 753400

随着新课改的不断深入推进，初中英语教学模式面临着新的挑战和创新，思维导图作为一种全新的思维化教学手段，可以帮助学生理清新旧知识之间的联系，通过简单的图形引导学生形成良好的英语逻辑思维，彻底打破传统死记硬背教学模式，提高学生的英语学习热情。本文就思维导图在初中英语教学中的应用展开相关研究与探讨。

思维导图；初中英语教学；应用；研究