刍议如何在幼小衔接阶段培养幼儿阅读能力

叶俏丽

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省定南县第四公办示范幼儿园 江西 赣州 341900

幼儿园和小学对于幼儿来说是两种不同的学习方式和学习环境，在幼儿园教育中，更多的是培养幼儿的思维与习惯，在轻松欢快的氛围中推动幼儿的智力开发和情感认知，建立良好的行为习惯，而在小学就是正式进入了九年义务教育阶段，学生对于知识开始进入正规的学习。两者是在很多方面有着明显的差异的，所以就要做好幼小衔接阶段的准备工作，就要帮助幼儿以更好的状态来进入小学学习，本文以培养幼儿的阅读能力为例，来进行了探讨。

幼小衔接；幼儿；阅读能力