初中化学中绿色化学教育的渗透策略的理性思考

安凤芹

《文渊(中学版)》 2020年08期

山东省宁阳县第十二中学 山东 泰安 271400

随着经济、科技的快速发展，我国教学模式、教学体制、教学内容都发生了较大程度的改变，许多传统课堂上的主导者形式已不再适用于学生的成长和发展，新课程改革模式不断深入，转变了教师教学理念和教学方法是目前绿色教育需要贯彻、渗透的思考方针。本文主要讲述的是初中化学课堂中绿色化学教育相关教学策略的理性思考，希望能够对目前初中化学教师提供有效的参考和积极的指导，从而不断转变教学思路，提高教学水平，培养学生的化学素养，促进学生的可持续发展。

初中化学；绿色化学教育；理念渗透；思考