游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略研究

刘 方

《文渊(中学版)》 2020年08期

曲阜市陵城镇德化学校附属幼儿园 山东 济宁 273100

对于人的一生来说，幼儿教育是非常重要的时期。在这个阶段，教师可以规范孩子们的行为，让孩子了解事物的真相，并加深他们对世界的认知。幼儿阶段的“玩”是儿童探索世界的方式之一，而“游戏”是他们的天性。游戏不仅能让幼儿获得基本知识和行为意识，还使他们能够体验外界的乐趣。游戏是幼儿活动教学的主要方式。游戏教育符合儿童的身心发展特点和个性需求。它可以充分调动儿童的学习主动性和积极性。教师可以使用游戏充分激发他们的学习兴趣和动力，发展智力，全面发展自己的能力。

游戏教育；幼儿教学；创新策略