初中班主任工作中渗透爱国主义教育的策略探讨

苗俊兰

《文渊(中学版)》 2020年08期

内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学 内蒙古 达拉特旗 014300

得益于初中阶段教育理念的越发成熟，以及系列创新教学法的应用，教学质量较之以往有了一定程度提升。但德育教育框架下的爱国主义教育，传统文化教育等非学科教学的教育状况并不理想。初中班主任作为十分特殊的教育教学主体，其应当成为爱国主义教育中的重要主体，班主任工作中渗透爱国主义教育同时也具有重要意义。但爱国主义教育的渗透并不简单是不争事实，在渗透进程中也容易出现一些具体问题。鉴于此，探寻初中班主任工作中爱国主义教育渗透策略十分必要和重要。

初中班主任；爱国主义教育；策略