走出心灵的雨季——一个留守儿童的情绪辅导

陈艳冰

《文渊(中学版)》 2020年08期

台山市育才学校 广东 台山 529200

一直以来，留守儿童都是我国教育事业发展、社会转型阶段的特殊儿童群体，留守儿童的主要抚养人一般是隔代家长，他们的父母常年在外打工，所以这类儿童相对来说更缺乏父母的关怀，容易产生心理上的问题。身为教师，既是“立德树人”的典范，又是儿童心灵上的“引路人”，应该关注留守儿童的心理状态，及时疏导其情绪问题，用有效的心理辅导与积极关注，陪伴留守儿童走出心灵的雨季。基于此，本文将结合案例，谈谈对一个留守儿童的情绪辅导。

留守儿童；情绪辅导；心理辅导；个案研究