浅析初中生物的优化教学

杨风妮

《文渊(中学版)》 2020年08期

甘肃省东乡族自治县果园中学 甘肃 东乡族自治县 731400

生物课由于综合了多个方面的内容，是一门比较复杂的学科，在当前素质教育背景下，生物学习已经不能仅靠传统教学模式来进行了，应用探究式教学，能激发学生学习兴趣的同时增强学生们人际交往能力，在探究学习的过程中培养起对生物学习的兴趣。本文针对当前课堂教学情况，存在的问题，针对性提出探究式教学应该遵循的原则技巧。

初中生物；探究式教学；策略研究