初中道德与法治教学中学生核心素养的培养

胡信能

《文渊(中学版)》 2020年08期

兴国县思源实验学校 江西 兴国 342400

初中道德与法治教学工作的开展，要注重把握学科关键知识点，引导学生对道德与法治知识点进行深入的学习和思考。本文在对初中道德与法治课程教学工作研究过程中，注重立足于学科核心素养，提升道德与法治教学的针对性和有效性，使学生对道德与法治知识点进行更好的理解和掌握，以促进初中生更加全面的发展及进步。

道德与法治；核心素养；培养方法