运用思维导图构建初中英语高效课堂的实践研究

肖小方

《文渊(中学版)》 2021年05期

抚州市第一中学 江西 抚州 344100

初中英语知识构成较为繁杂,单词、语法、句式,每部分内容都比较多.为了让学生对每部分英语知识能有宏观的掌握,初中英语教师可以借助思维导图为学生梳理知识,这样既方便学生记忆,也有利于学生发现英语知识的内在联系,对教师打造高效课堂可以提供重要保障.

初中英语;思维导图;内在联系;高效课堂